Har nu varit i kontakt med  LUN och Anette Mejer. Hon visade mig på ett mycket bra sätt hur man kunde använda sig utav programmet socrative, för en bra återkoppling till eleverna. Valde att göra en squizz med tio olika påståenden rätta och falska och meningen är att eleverna ska svara och sedan direkt få se det rätta svaret. Det har vist sig i många nya studier att en snabb återkoppling ger eleverna en bättre inlärning. Jag har testat programmet på min skola i två olika klasser och eleverna tyckte det va jättekul och mycket bra om dom kunde få göra detta återkommande i sin undervisning.

Japp, har nu kommit vidare med min aktion. Efter vårat senaste möte inne på universitetet tipsade Ingrid Henning Loeb mig om att ta kontakt med LUN för att få lite hjälp med Socrative, ett digitalt verktyg som jag tänker använda mig utav i min återkoppling till eleverna. Har funderat på att  använda mig utav ett program som heter "Quick Questions", där eleverna ska få svara på sant eller falskt på mina frågeställningar.

Jag har börjat med min loggbok, och kan se en röd tråd vad jag kan tro att en dålig återkoppling kan bero på. Ibland har vi för lång introduktion om vad dagens mål är,jag kan notera att elevernas koncentration sjunker ganska snabbt efter bara 10 min.Något som man kanske skulle reflektera lite mer över. Och sedan när läraren vill avbryta för tid med en reflektion över dagens arbete har eleverna svårt att avbryta sina arbeten i tid, ska bara som det låter! Detta blir kontentan av att det blir en för kort tid för reflektion. Undrar hur man på ett bra sätt avslutar och avsätter tiden bättre för sin återkoppling och reflektion av dagens arbete .// Åsa

exeminationsarbete

Min frågeställning är hur kan jag få en bra återkoppling med digitala tekniker?
jag har valt "socrative" - ett verktyg för formativ undervisning